Une délégation syrienne présente l’impact des mesures coercitives unilatérales sur le processus éducatif, lors d’une conférence de l’UNESCO

Paris-SANA/ La délégation syrienne participant à la première Conférence de l’UNESCO sur les statistiques de l’éducation, qui s’est tenue à Paris, a présenté le plan du ministère de l’Éducation en matière de statistiques numériques et de transition vers l’enseignement à distance, ainsi que les moyens de faire face aux circonstances actuelles et à l’impact unilatéral des mesures coercitives sur le processus éducatif.

La délégation syrienne, dirigée par le ministre adjoint de l’Éducation pour les affaires éducatives, Rami Al-Dhalli, lors d’une session de haut niveau, le troisième jour de la conférence, a présenté un programme sur le travail de contrôle et de suivi statistique de la situation des écoles en Syrie pour déterminer la situation éducative, administrative et étudiante.

Al-Dhalli a évoqué les étapes de transformation de l’éducation que le ministère s’est efforcé de mettre en œuvre, notamment en ce qui concerne l’enseignement à distance, les plateformes numériques et les écoles virtuelles, et en mettant l’accent sur la fourniture d’éducation à tous les élèves dans le cadre d’un plan d’urgence adopté pendant la guerre, la crise du coronavirus et le séisme.

La conférence comprend également des sessions sur l’utilisation de la technologie dans la collecte, l’analyse et la distribution de données éducatives.

 

R.Khallouf / M.Ch.

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