400 طالب تقدموا لاختبارات المرحلة الثانية للمركز الوطني للمتميزين

دمشق-سانا

تقدم اليوم 397 طالبا وطالبة لاختبارات المرحلة الثانية الخاصة بالانتساب للمركز الوطني للمتميزين وتتضمن اختبارات الذكاء المتعددة وتجري على مجموعتين الاولى في دمشق لطلاب محافظات المنطقة الجنوبية وحمص ومحافظتي الحسكة ودير الزور والثانية في المركز الوطني باللاذقية لطلاب محافظات طرطوس واللاذقية وحماة وحلب.

وفي تصريح للصحفيين بعد اطلاعه على سير الاختبارات أكد وزير التربية الدكتور هزوان الوز أن الوزارة تسعى لاكتشاف مواهب ومهارات الطلاب واستثمارها لتكون نقطة الانطلاق إلى مستقبل التميز والإبداع وليسهم الجيل الجديد في عملية البناء والإعمار مشيرا إلى أن سورية بحاجة اليوم إلى شباب يتمتع بالمهارات والخبرات والقدرات الخاصة بالتطور والإبداع والابتكار والفهم والتحليل والتقويم وشباب يستفيد من عمله ويحوله لواقع عملي يخدم وطنه.

وبين وزير التربية أن المركز يهدف لتكوين نخبة علمية قادرة على العمل في مجال البحث العلمي وتحقيق نهضة تنموية شاملة مشيرا إلى أن الوزارة عملت على تطوير الخطة الدراسية للمركز الوطني للمتميزين وتعديلها لمواكبة المستجدات العلمية من خلال إضافة مادة تقانات متقدمة بدلاً من مادة المعلوماتية وتضم مفردات الروبوتيك والمعلوماتية وإدراج مادة اللغة الروسية كلغة جديدة في الصف الأول الثانوي للمتميزين لتصبح اللغات الأجنبية التي تدرس في المركز ثلاث لغات-الانكليزية -الفرنسية -الروسية.

وتقيس اختبارات الذكاء المتعددة قدرات الطلبة في الفهم والاستدلال اللفظي/الذكاء اللغوي/ وتزيد تركيزهم على فهم المفردات وإدراكهم للعلاقات القائمة بينها بالإضافة لقياس قدراتهم على التفكير النقدي والفهم الميكانيكي/الذكاء الفيزيائي والفراغي/ عبر عمل الأدوات وحركتها في الفراغ وإدراك المبادئء الأساسية للحركات والأدوات، فضلاً عن قياس قدراتهم على التطبيقات في مواقف مختلفة /الذكاء المنطقي/ وذلك بالاستقراء والاستنتاج والتحليل والتركيب والمصفوفات المنطقية.

كما تقيس قدرات الطلبة على الحساب الذهني واستخدام العمليات الحسابية المختلفة / الذكاء الرياضي/ وعلى الاستدلال العددي والقدرة على رؤية العلاقات القائمة بين مجموعات عددية تربط بينها علاقات رياضية/ الذكاء الرياضي/ بالإضافة إلى قياس قدراتهم على التفكير المنطقي باستخدام الأشكال والرسوم / الذكاء البصري وقوة الملاحظة/ وإدراك العلاقات المكانية والبيئية /الذكاء المكاني والاجتماعي والبيئي/.

ورافق الوزير في جولته معاونه عبد الحكيم الحماد ومدير تربية دمشق محمد مارديني.

ويخضع الطلاب الذين يجتازون المرحلة الأولى والثانية للمرحلة الثالثة وهي عبارة عن قبول أولي أو فترة تجريبية يتم بعدها إجراء مقابلات للطلاب في المركز بجامعة تشرين في اللاذقية بعد الإقامة فيه لمدة عشرة أيام وإخضاعهم لتقييم مستمر لسلوكهم ودرجة تأقلمهم مع البيئة الجديدة.