التربية تعمم نماذج امتحانية مطورة لعدد من المواد الدراسية

دمشق-سانا

عممت وزارة التربية على مديرياتها اليوم نماذج امتحانية مطورة لعدد من المواد الدراسية في شهادتي التعليم الأساسي والثانوية بفروعها.

وأكد وزير التربية الدكتور هزوان الوز في تصريح لوكالة سانا أنه تم تطوير النماذج بحيث “تراعي زيادة نسبة الأسئلة التي تقيس مهارات التفكير العليا لدى الطلاب” وخاصة في شهادة التعليم الثانوية العامة والتقليل قدر الإمكان من الأسئلة المعتمدة على التذكر فقط مع الاهتمام بوضع سؤال مميز للمتفوقين من الطلاب والحرص على شمولية الاسئلة لعناصر المنهاج والإستفادة من ضرب الدرجات بعشرة من ناحية توزيعها بشكل متناسب مع كل سؤال.

إلى ذلك يراعي النموذج حسب الوزير الوز تناسب الأسئلة مع الوقت المخصص للامتحان ووضوحها بشكل جيد من ناحية الصياغة اللغوية والدقة العلمية وخاصة ما يتعلق بسؤال كتابة الموضوع في المواد الأدبية بحيث يتمكن الطالب من خلال الصياغة الواضحة من معرفة نوع الإجابة المطلوبة بدقة دون لبس.

وأشار الوزير إلى مراعاة التدرج في صياغة النماذج الامتحانية من الأسهل فالأصعب ومن الأسئلة التي تقيس التذكر إلى التي تقيس مهارات التفكير العليا مبينا أنه تم الاعتماد على الدراسة التحليلية التي قام بها مركز القياس والتقويم التربوي لأسئلة امتحان شهادة التعليم الأساسي لعام 2014 وورشات العمل المخصصة لدراسة النماذج الامتحانية لشهادتي التعليم الأساسي والثانوي وتحليلها من حيث الصياغة والمستوى والشمولية والوضوح وتوزع الدرجات وتناسبها مع الوقت.